7| 7 1篇 课 代6 · 2 · 5 3 3| 7| 1| 2| 1| 7 5 4杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来7| 6| 3 6 7 5| 1 6| 3向 几 位 军 官 道 过 晚 安4 3 1 4上 楼 去 了2 2 7 1 · 4| 1 · 6| 7 3 3 1 7正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时3 7 7 5蜡 烛 灭 了2| 6 4 5 2 3 6 4 4 5 7 2这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记1 5| 2 · 1 3 7 1 5 · 5 3 6 1 · 3 2 · 3此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张2 3| 3 4 5 4 6 2当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候7 5 7 4 4 4| 1| 6 6| 2 2| 6 · 6我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气4| 5 5 6 · 6 4 4 6| 5| 1 7 5 6| 7| 6 3 · 3| 6 5 3 2同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人7 3 4 7 2| 3 6 7 · 3| 3 2| 5| 2 1更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘1 5 · 7 · 3看 到 这 里4| 2| 1 · 5 3 4| 2 1 2 · 4 · 3同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说2 6自 然3| 7 2 · 3| 7 3 2也 就 找 到 了 感 点4| 7 5 4 2 3 · 7 · 2 · 7 7 1 · 3 2 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候2 3 · 2| 2 1| 1 4 5 5 · 3 7最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想4| 1 7 3 · 7| 3 6 · 1可 以 结 合 全 代 来 谈7| 2 · 2| 4 5 4 7 5 · 5 1 3 4| 4 · 4也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈7 1 · 4| 7 6 4谈 自 己 的 体 会4 5 · 4 1 6自 己 的 看 法1 6 · 7 5 5 3 7 · 6 2 1 1 1 7| 6自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样5| 6 2| 1| 5 3 2 · 3 2同 学 们 认 识 问 的 能 力5 6 7| 5 5 · 2| 1 3 6 · 5| 6| 3 · 2 · 7 · 5| 5表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高5 4 4 5 3 5 · 3 、 结 合 感 点3 7 5 2 4 1 1 3 4 2 2 3 6 · 3展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感
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