3 5 4 2 5 2 4的 去 构 建 的 佳 境1 7 · 1 3 2| 2尝 言 : 是 眼 睛1 · 3 · 5 6 · 3| 7 5 6 · 4 · 2 · 1好 就 要 有 一 双 迷 人 的 慧 眼1 · 1 2 1| 6 2 1| 1| 2 · 4 7现 在 我 们 训 练 了 大 量 的 话7| 3 2 5| 6 7 4 3 6| 4| 7 5大 量 同 学 却 把 拟 得 老 气 横 秋4 6 5| 4 1| 5| 4 · 6 4 5 · 7或 者 干 脆 用 话 作 为 文 章 的4 · 2| 3 1| 6 7 · 3 · 2 2 6让 人 一 看 就 不 愿 给 高 分4 · 5 2| 4 1 · 4 2 3 2| 5 1 · 1 6 · 5 3 2 1 · 6| 7 4 6所 以 作 为 考 生 的 你 要 充 分 意 识 到 阅 卷 老 师 的 疲 惫5| 5 · 2 7 7 4 7 1 2 · 1 · 4 · 2 · 5 7 · 7| 1 5用 尽 量 新 、 雅 、 美 的 去 引 起 老 师 的 注 意1 · 6 4拟 好 了6 4 5| 4 1 3 4 1 1 7 6 · 7 6实 际 上 也 是 在 为 考 场 创 设 景 致7 6 6 1| 2| 2 4 7 3 2| 3 · 3 4 4| 6而 独 特 的 更 是 独 僻 佳 境 的 最 好 体 现3 6 1 7 1| 4 1会 让 人 为 之 一 震3 · 4 7 4 1 2 3| 5 5 1 · 1| 7 3 2 6 7 2 7| 2 二 、 一 言 九 鼎 的 识 见 对 于 中 学 生 的3 2 7 · 3 6 1| 5 3 2 · 3| 7 · 6 · 2 2 6 2| 7 7 · 6 4阅 卷 老 师 尤 其 看 重 学 生 的 思 想 认 识 与 观 点 见 解4 3 7 1 1| 6 · 7在 阅 卷 的 过 程 中7 1 5 · 2 6 · 3| 2 · 7 3 1 · 3 2 3| 5 6 · 2 1 1 · 4| 5 2 · 4 5老 师 始 终 在 留 意 或 寻 找 考 生 中 最 能 代 表 其 识 见 的 内 容5 5| 2 · 1 7 1 3 4 1 2 7 4 1 2 3 5 1 6 1| 5| 5 4因 为 任 何 一 篇 文 章 总 是 为 表 达 一 定 的 思 想 主 服 务 的4| 1 6 6 · 2 2 2识 见 的 水 平 如 何7 1 4 1 · 3 6 5| 5 5| 3直 接 关 涉 到 得 分 的 高 低2| 3 2 2 4 · 4 5| 7 5 2| 7 2 2 4因 此 作 为 考 生 应 该 不 断 磨 砺 语 言5 1 3| 2砥 砺 思 想3 5 6 · 2 · 2 1| 4 · 3 2| 1 4 2尽 可 能 在 中 表 达 一 言 九 鼎 的
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