2 7 3 6| 5 7| 4中 一 个 主 要 原 因7| 3 5 5 3 6 3 5| 4 5 4| 5 1 3 2 7 6 1是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间6 5 7 7| 1 1不 会 闭 塞 思 路3| 6 5 5| 1 4 1 5| 3 5 5不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来1 7| 2 7 7 7 6 3 · 7 7 2但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端2 2 1 4| 6 3 6 3 2 4 · 5 1 7| 2 1 3 3 1那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文1| 5 7 1| 6 7 1| 6 1 · 3 · 2 · 4甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分4 6 · 6 · 7 4| 4 1| 5 6 5 5 6| 2 4 4 2 5| 6这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允2 4| 2 6 · 3| 2| 5| 6 6也 产 生 了 不 良 的 导 向2 1 3| 2| 6 · 5 · 7 6为 了 克 服 这 一 缺 陷1 6 6 6 3 6| 3 · 1 1 1命 者 在 命 上 加 强 了 限 制5 · 1 1| 3 6| 7 5 1 2 6提 示 语 更 具 规 范 和 科 学6| 4 4 5 7 · 6 1 · 7 · 7| 7 · 5 · 6 4 5 5 4 · 4 · 5| 7再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求5 7 · 4 5 3| 6 · 2 3 4 5 3 1 7 1 · 1 · 5 · 5 3 5 5 2 4 4 · 4 1 1 4 · 4 5 1 5| 5 3就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ; 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则1 2 6 · 5 · 7 1 7 2 3| 4 · 7 6 2 7 2 · 3| 2 2 7这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 : 再 也 不 能 扣 上 话1 4 4 6 2信 马 由 僵 了7 3 1 2 2| 4 2 · 5 5 · 5 3 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看2 4| 7 · 5 6 · 4 2| 2 4 1阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意7 5| 5 5 7 1 · 5| 1| 5| 1 · 6| 3 · 4将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准7 3 · 6 3 · 2| 3如 果 偏 或 者 离1 3| 1 6 · 6| 6 3| 2 · 6的 主 要 分 数 就 失 去 了4 2 5 1 2| 7| 3 2 3| 7 6 4今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度5 · 7| 3 7意 立 得 准7| 3 5 7 4 2 7 5 3| 5本 身 就 体 现 了 一 种 水 平4从
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