5 2| 5 7 · 6 2 · 6 7| 1 6 5 6 · 1 5 1 · 2 4| 5 3 · 1| 6平 时 训 练 提 高 水 平 】 一 、 平 时 加 强 规 范 训 练5 · 7| 2 3 7高 考 重 规 范3 2 7 2 2| 2不 要 求 搞 创 作6 5| 5 6 7 · 2 6之 所 以 重 视 规 范6 1 5| 3 · 1 2 4 · 7一 是 便 于 学 生 操 作3 · 6 1 · 7 6| 6 3 1 1 6 · 7| 2二 是 便 于 阅 卷 老 师 阅 卷 操 作2 · 3 1 · 5 1 · 6体 现 公 正 公 平7 7 3 · 1| 1 5 4| 4 6 7 4 1 4 二 、 主 一 定 要 健 康 、 积 极2 · 1 6 7 4| 7| 5不 能 颓 废 、 消 极7 1 2| 3 6对 主 的 要 求1| 4 1| 3 5| 6| 2 1 6| 6| 7 · 7 3| 4 5与 国 家 人 才 培 养 的 目 有 直 接 的 关 系6 7 4 7 · 3 7 7 · 7 5 · 7 · 4 3 1 4 6 2 1| 7| 2| 3 5 6 3| 6 1| 4 7 4 7 4| 1 7 6 2 · 1文 章 的 内 容 或 主 最 好 不 要 违 背 《 中 学 生 守 则 》 《 中 学 生 日 常 行 为 规 范 》 等 的 要 求6 4因 为7 4 5可 以 说3 · 7 6 · 5 7 3 6 6 5 5 6 4这 些 守 则 就 是 中 学 生 的 法 律6 · 5 · 3 6| 5 7 6 · 1踏 入 了 法 律 的 禁 区7 6 7| 6| 6| 3 2与 其 背 道 而 驰 的7 2| 4 4 3 7 2 3| 5往 往 也 不 可 能 打 高 分6 3 · 3 6 3 · 1 5| 4 5| 6 5 2至 少 不 会 在 一 类 卷 里 面 评 分6 6 2 · 7 7| 7 · 2| 6 1| 6 3 三 、 多 关 注 现 实 生 活1 1| 7 4 2 7 7 5最 近 几 年 来 的 高 考4 5 · 1| 3 6 3| 3 4 4 6| 1 1 · 6| 5 7逐 渐 改 变 过 去 命 取 材 的 偏 向 和 不 足3 1 2 6 · 3 1 7 7 3 2 4| 7 · 4越 来 越 注 重 从 现 实 生 活 中 取 材5| 7 7| 2| 7 · 6今 年 尤 为 突 出3 5| 2| 3| 6 2 7 3 5 2 2 5 5 5近 十 个 省 （ 区 市 ） 命 与 现 实 生 活
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